Hari Pendidikan Internasional 2026 menegaskan peran pemuda sebagai kunci masa depan pendidikan global. Melalui kolaborasi, inovasi, dan keberanian bersuara, pemuda hadir sebagai agen perubahan untuk pendidikan yang adil, inklusif, dan berkelanjutan.

Penguatan pendidikan vokasi dilakukan lewat rencana SMK empat tahun dan program SMK Go Global. Kebijakan ini bertujuan meningkatkan kesiapan kerja, sertifikasi keahlian, serta peluang kerja lulusan SMK di dalam dan luar negeri.

Artikel ini membahas tranformasi atau perubahan gaya belajar dari kelas klasikal menuju pembelajaran online, karakteristik belajar Gen Z serta strategi pembelajaran efektif dan praktis yang dapat diterapkan baik oleh pendidik maupun peserta didik.

Pendidikan lingkungan sejak dini adalah investasi terbaik untuk masa depan bumi. Bukan sekadar teori, menanamkan cinta alam pada anak di usia emas akan membentuk karakter yang peduli dan empatik secara alami.

Pemerataan fasilitas digital di sekolah membuka peluang transformasi besar pendidikan nasional. Artikel ini membahas perubahan ruang kelas, peran guru, serta tantangan implementasi menuju akses belajar yang lebih setara.

Di balik layar gawai, anak-anak SD di Buleleng terpapar dunia digital tanpa perlindungan memadai. Artikel ini mengungkap rasa ingin tahu berubah menjadi ancaman ketika pendampingan orang tua, sekolah, dan literasi digital tertinggal dari laju teknologi.

Pelajari bagaimana pendekatan ISEQ - gabungan IQ, EQ, dan SQ, dapat membantu membentuk siswa yang tidak hanya pintar, tetapi juga berkarakter dan siap menyongsong Generasi Emas Indonesia 2045.

Pendidikan adalah kunci utama untuk membuka pintu menuju masa depan yang lebih cerah. Akan tetapi pendidikan di indonesia masih tidak merata terutama dalam akses pendidikan. Untuk hal itu kita perlu memperhatikan berbagai aspek seperti pembanungan,fasilitas,serta guru yang berkualitas

Bangun budaya positif sekolah yang aman dan suportif. Pelajari peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar positif untuk kesehatan mental dan karakter siswa.

Berdasarkan hasil studi pustaka, pemberian Tunjangan Profesi Guru (TPG) terbukti mampu memperbaiki taraf ekonomi tenaga pendidik, namun pengaruhnya terhadap kualitas pembelajaran di kelas masih tergolong rata-rata dan tidak menunjukkan korelasi yang kuat.

Pembelajaran kini bergeser dari pola guru sebagai pusat menuju siswa yang lebih aktif, mandiri, dan terlibat dalam proses belajar. Pelajari bagaimana transisi menuju Student Centered Learning membuka tantangan sekaligus peluang bagi pendidikan Indonesia

Sekolah hari ini perlu bergerak melampaui angka rapor. Peserta didik membutuhkan pengalaman belajar yang bermakna, membentuk cara berpikir, dan mempersiapkan mereka menghadapi dunia nyata.