Entry Level Assessment (ELA) mentransformasi praktik pendidikan dari berbasis asumsi menjadi berbasis bukti. Infrastruktur data andal bagi Dinas Pendidikan dan Kepala Sekolah.
Peserta Didik
Dinas Terlibat
Kota/Kab
Peserta Didik
Dinas
Kota/Kab
Bagaimana ELA menjembatani kesenjangan antara kebijakan pendidikan aspiratif dengan implementasi praktis di lapangan berdasarkan data riil peserta didik.
Pembelajaran mendalam menuntut guru memahami keberagaman potensi siswa secara presisi. ELA menyediakan 11 kategori data komprehensif.
Analisis Lengkap
Data kognitif ELA mengidentifikasi kesiapan siswa, memungkinkan jalur belajar terdiferensiasi.
Fondasi siklus PDCA untuk menetapkan target mutu sekolah yang ambisius namun realistis.
Rapor Pendidikan memberi data agregat. ELA memberikan missing piece: data individual dan granular (prognostik) untuk intervensi spesifik.
Analisis Lengkap
Fitur penempatan siswa berbasis data ELA mencegah stratifikasi tidak disengaja ("kelas buangan").
Analisis Lengkap
Identifikasi akurat kecenderungan talenta siswa (Teori Kuder) untuk pilihan jalur SMA vs SMK yang tepat.
Analisis Lengkap
Ubah pendekatan reaktif menjadi proaktif. Sekolah sudah punya data komprehensif sebelum tahun ajaran mulai.
Analisis Lengkap
Pembelajaran mendalam menuntut guru memahami keberagaman potensi siswa secara presisi. ELA menyediakan 11 kategori data komprehensif—dari kognitif, gaya belajar, karakter pembelajar, manajemen talenta bakat dan minat, hingga kualitas supporting pembelajaran. Fitur analisis penempatan siswa dan pembentukan kelompok berbasis data menciptakan ekosistem kelas yang optimal untuk kolaborasi dan ko-konstruksi pengetahuan. Dengan dokumen kajian karakteristik kelas, guru mendapatkan panduan konkret tentang intervensi yang paling sesuai.
Data kognitif potensi pembelajaran ELA mengidentifikasi kesiapan siswa untuk konsep KKA. Siswa dengan cara pikir praktis-konkrit dapat memulai dengan robotika dan proyek nyata, sementara siswa verbal-teoritis lebih resonan dengan pemahaman konseptual algoritma. Data karakter pembelajar memastikan siswa quitter mendapat dukungan sosio-emosional yang tepat untuk persistensi, sementara rekomendasi pengelompokan siswa menciptakan kolaborasi produktif.
SPMI memerlukan data akurat sebagai fondasi siklus Plan-Do-Check-Act. ELA menyediakan infrastruktur data untuk analisis konteks mendalam dalam tahap perencanaan, memungkinkan sekolah menetapkan target mutu yang realistis namun ambisius. Dokumen kajian satuan pendidikan memberikan analisis agregat untuk mengidentifikasi area perbaikan prioritas. Data baseline multidimensional ELA memungkinkan evaluasi value added education yang holistik.
Permendikdasmen No.6 Tahun 2026 tentang Sekolah Ramah Anak memerlukan strategi konkret untuk menciptakan lingkungan yang inklusif dan menggembirakan. Fitur penempatan siswa berbasis data ELA mencegah stratifikasi tidak disengaja. Pembentukan kelompok heterogen strategis mengajarkan siswa menghargai keberagaman dan berkolaborasi. Data profil 8 dimensi memberikan early warning system tentang siswa berisiko perundungan.
Rapor Pendidikan memberikan data agregat level sekolah (diagnostik), tetapi tidak mengidentifikasi siswa mana yang memerlukan intervensi spesifik. ELA memberikan missing piece: data individual dan granular yang komplementer (prognostik). Analisis integratif memungkinkan root cause analysis yang canggih—apakah hasil numerasi rendah karena gap kognitif, karakteristik cara pikir, atau faktor motivasional.
PPDB dan MPLS adalah sensitive period di mana intervensi memiliki dampak maksimal. ELA pada fase ini mengubah pendekatan dari reaktif menjadi proaktif. Bahkan sebelum tahun ajaran dimulai, sekolah sudah memiliki data komprehensif untuk merancang komposisi kelas optimal, mengidentifikasi siswa yang memerlukan perhatian khusus, dan merancang diferensiasi sejak hari pertama.
Manajemen talenta dimulai dari identifikasi yang akurat. ELA menggunakan teori Kuder untuk mengidentifikasi kecenderungan talenta di 10 area, sementara data kognitif memberikan profil granular tentang kekuatan spesifik setiap siswa. ELA Premium Kelas 9 memberikan rekomendasi berbasis data tentang kesesuaian pilihan jalur SMA versus SMK, mencegah mismatch yang costly.
Didukung standar validitas ilmiah tinggi (setara CTT & IRT) dan Tersertifikasi ISO, ELA menjamin data sekolah Anda aman dan dapat dipertanggungjawabkan.
Merancang komposisi kelompok dan kelas secara seimbang berbasis data riil, mewujudkan amanah Permendikdasmen No.1 Tahun 2026.
Diferensiasi konten, proses, dan produk yang disesuaikan kebutuhan aktual. Data ketuntasan granular memungkinkan remedial yang presisi.
Optimalisasi Interactive Flat Panel sesuai gaya serap informasi siswa—audio, visual, dan kinestetik. Investasi teknologi yang tepat guna.
Instrumen pengukuran perilaku observable sebagai pondasi karakter. Mengidentifikasi siswa berisiko dan memandu intervensi karakter.
Dikembangkan dengan standar psikometri CTT dan IRT setara Tes Kompetensi Akademik. Data sahih untuk landasan keputusan pendidikan strategis.
Tersertifikasi ISO Sistem Manajemen Mutu dan Keamanan Informasi. Data siswa dilindungi melalui enkripsi dan audit trail internasional.
Entry Level Assessment mentransformasi praktik pendidikan dari berbasis asumsi menjadi berbasis bukti. ELA adalah missing link yang mengubah kebijakan aspiratif menjadi praktik konkret, terukur, dan berkelanjutan.
Satu asesmen komprehensif, memberikan dampak positif untuk semua.
.png)
.png)
.png)
.png)
Melalui penerapan ELA (Entry Level Assessment) di sekolah, Dinas Pendidikan dapat memantau dan mengontrol kualitas layanan pendidikan yang dilakukan oleh setiap satuan pendidikan. ELA membantu memastikan bahwa manajemen pembelajaran di sekolah berjalan secara efektif dan terstruktur. Selain itu, data hasil ELA juga melengkapi informasi yang sudah tersedia di Dinas Pendidikan, sehingga memperkaya bahan analisis untuk menentukan jenis dukungan yang dibutuhkan oleh guru dan sekolah secara tepat, efektif, dan efisien.
Didukung validitas ilmiah yang memetakan arah pembelajaran peserta didik secara presisi.
Tes dilaksanakan selama 2 hari dengan total durasi 6 jam. Hari pertama mengukur kognitif dan potensi. Hari kedua untuk capaian, gaya belajar, dan minat bakat.
Data diolah menggunakan algoritma psikometri CTT dan IRT yang tervalidasi. Setiap instrumen melewati quality control berkelanjutan untuk akurasi tinggi.
Sekolah menerima dokumen kajian karakteristik kelas dan satuan pendidikan paling lambat 7 hari setelah pengerjaan tes massal selesai.
Tim Guru Inovatif mendampingi interpretasi data dan perancangan intervensi. Sekolah Model mendapatkan instrumen advokasi berbasis data.
Pilih modul kemitraan yang dapat memfasilitasi kebutuhan diagnostik satuan pendidikan Anda secara presisi.
Tahukah Bapak/Ibu? Berdasarkan data, lebih dari 70% mahasiswa di Indonesia merasa salah jurusan.
Untuk harga bisa chat ke admin
Mendapatkan Akses:
Tahukah Bapak/Ibu Kepala Sekolah dan Guru BK? Penentuan jurusan IPA, IPS, atau Bahasa adalah titik paling krusial bagi siswa di awal masa SMA/MA.
Untuk harga bisa chat ke admin
Mendapatkan Akses:
Tahukah Bapak/Ibu Kepala Sekolah dan Guru BK? Bagi siswa kelas 9 SMP/MTs, memilih kelanjutan studi antara SMA (Sekolah Menengah Atas) atau SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) adalah salah satu fase paling membingungkan.
Untuk harga bisa chat ke admin
Mendapatkan Akses:
Setiap tahun ajaran baru, sekolah menerima ratusan siswa dengan latar belakang, kemampuan kognitif, dan gaya belajar yang sepenuhnya berbeda.
Untuk harga bisa chat ke admin
Mendapatkan Akses:
Jadwalkan presentasi eksklusif dengan tim representatif Guru Inovatif dan dapatkan analisis kebutuhan institusi Anda secara gratis.
Setiap instrumen asesmen dan hasil pelaporan ELA disusun serta disupervisi langsung oleh psikolog berpengalaman demi menjaga validitas diagnostik siswa.
Psikolog Ahli
Berpengalaman dalam mengelola pemetaan potensi, minat bakat, serta evaluasi diagnostik perkembangan anak dan remaja di satuan pendidikan.
Kami memilih ikut program ELA (Entry Level Assessment) karena merasa akan sangat bermanfaat bagi kami. ELA mampu menggali segala informasi kompetensi dasar siswa sehingga nanti hasilnya bisa kami gunakan untuk menentukan proses belajar yang tepat, serta untuk memilihkan kegiatan-kegiatan yang paling tepat untuk mereka.
Yayuk Sudarwati, S.Pd.
Kepala SMPN 1 Beji Pasuruan
ELA sangat bagus sekali apabila diterapkan ke semua sekolah secara keseluruhan sehingga nanti kita bisa membagi anak berdasarkan karakter dan tingkat intelegensi yang berbeda-beda. Saya berharap semoga sekolah lain juga bisa mengikutinya.
Eri Nur Khasanah
Waka Kurikulum SMPN 1 Grati Pasuruan
Hari ini kita bekerjasama dengan Guru Inovatif untuk melakukan tes peminatan mata pelajaran, agar nantinya saat mereka kelas 10 bisa lebih mudah memilih kelas yang tepat. Harapan saya, semoga siswa bisa memilih kelas sesuai minat bakatnya hingga ke perguruan tinggi.
Bu Isna
Guru Bimbingan Konseling SMP IT Abu Bakar
Kegiatan ini memberikan pemahaman tentang karakteristik peserta didik. Setelah pelaksanaan, akan dilakukan pengelompokan di kelas sesuai karakteristik, termasuk pembentukan kelompok belajar, yang tentunya memudahkan pengajar dalam menentukan tindak lanjut tema dalam P5.
Zunnurin Isnaini, S.Pd.
Waka Kurikulum SMPN 1 Beji Pasuruan
Momen nyata transformasi evaluasi pendidikan berbasis data di seluruh Indonesia.
Dalami riset, panduan implementasi, dan berita terbaru dari ELA.
Mulai dari Sekolah Penggerak hingga Dinas Pendidikan tingkat Kabupaten/Kota.
Panduan esensial mengenai teknis dan strategis layanan ELA.
Entry Level Assessment (ELA) merupakan pemutakhiran/pengayaan dari asesmen diagnostik dengan hasil yang lebih komprehensif yang dapat digunakan sekolah untuk melakukan kajian awal terhadap peserta didik secara akurat, ilmiah, cepat dan mudah. ELA bukan sekadar alat diagnostik melainkan sebuah kekuatan transformatif yang hadir untuk mengoptimalkan peran sekolah, guru, dan orang tua dalam memberikan layanan pembelajaran berkualitas tinggi.
Tes akan dibagi menjadi 2 hari dengan total durasi pengerjaan 6 jam. Hari pertama difokuskan untuk mengukur kemampuan kognitif dan potensi pembelajaran, sedangkan hari kedua difokuskan pada pemetaan capaian pembelajaran, literasi numerasi, gaya belajar, minat bakat, dan profil pendukung.
Rapor Pendidikan adalah indikator diagnostik, sedangkan data ELA adalah alat prognostik yang granular. Dengan ELA, sekolah bisa menganalisis akar masalah (root cause) dari rendahnya literasi numerasi di Rapor Pendidikan, dan melakukan intervensi langsung ke murid yang membutuhkan berdasarkan profil kognitifnya.
Sangat Terjamin. Seluruh instrumen ELA dikembangkan dengan standar psikometri CTT & IRT seperti tes seleksi nasional, dan infrastruktur sistem kami telah bersertifikasi ISO Manajemen Mutu dan Keamanan Data Siswa.
Sekolah akan mendapatkan kajian analitik komprehensif paling lambat 7 hari setelah pengerjaan tes massal diselesaikan.
