Era revolusi industri 4.0 dan era Society 5.0 menjanjikan transformasi digital information and communications technology (ICT) tidak hanya pada sektor industri, namun juga pendidikan. Era dimana manusia dan teknologi hidup berdampingan saling bertumbuh dalam meningkatkan taraf hidup manusia yang berkelanjutan. Momentum disrupsi ini mengalami percepatan saat terjadi pandemi Covid-19 kurang lebih dua tahun belakangan ini. Para pemangku kebijakan dituntut memiliki kesadaran akan tantangan masa depan. Visi inilah yang mendorong Penulis untuk terus meng-upgrade kompetensi dengan mengikuti berbagai aktivitas. Tidak hanya kompetensi memaksimalkan berbagai platform digital penunjang pembelajaran, hal yang tidak kalah penting ada kompetensi pedagogi seorang pendidik profesional dalam menyongsong era Merdeka Belajar.

Sholahuddin Al Ayubi, SEI

May 09, 2022

3 min

Menjadi pribadi yang mandiri sepertinya sudah terlatih sejak saya kecil. Terlahir dari seorang ibu yang berprofesi sebagai guru serta membuka toko kecil-kecilan di rumah membuat saya belajar arti bekerja keras dan mandiri sejak dini. Saat itu profesi guru belum banyak tuntutan sehingga ibu saya bisa mencari penghasilan tambahan selain menjadi guru. Seringkali ibu terlambat menjemput saya pulang dari sekolah karena ibu harus menyelesaikan tugas mengajarnya. Setelah menjemput saya, kami tidak langsung pulang ke rumah tetapi kami membeli barang-barang toko kami yang habis. Jika anak seusia kami bisa bermain leluasa dengan tetangga, maka saya dan kakak saya satu-satunya harus bergantian untuk menjaga toko, andaikan dapat bermain pun sambil menjaga toko di rumah. 

Enny Rohmawati Malik, S.Pd.

Apr 23, 2022

3 min

Sekolah sebagai institusi pendidikan mampu mencetak generasi penerus bangsa yang unggul. Begitu juga dengan orang tua memiliki peran strategis dalam membantu dan meningkatkan pembelajaran anaknya, sehingga sekolah dan orang tua memiliki peranan penting dalam meningkatkan keefektifan belajar. Karenanya, untuk mencapai keefektifan proses belajar mengajar pada siswa, sekolah mengajak orang tua untuk bekerja sama guna meningkatkan kualitas pembelajaran secara langsung. Namun, saat ini tidak semua sekolah bekerja sama dengan para orang tua. Hal ini sangat disayangkan, karena dengan adanya kerja sama antara sekolah dengan orang tua hasil akademik siswa dapat ditingkatkan. Dengan demikian sangat dianjurkan agar sekolah dapat mengajak orang tua untuk bekerja sama guna mendukung pembelajaran ini, khususnya pada kalangan siswa kelas 1-3 Sekolah Dasar (SD). 

Hafecs HRP

Nov 15, 2021

3 min

Guru biasa-biasa saja hanya bisa menceritakan. Guru yang baik mampu menjelaskan. Guru yang unggul mampu menunjukkan. Sementara guru yang hebat bisa memberikan inspirasi – WILLIAM ARTHUR WARD

Putri Nini Yuliana, S. Pd., Gr.

Apr 11, 2022

6 min

Mengawali pembelajaran semester ganjil era pandemi tahun lalu, tim guru Bahasa Indonesia sekolah kami sempat diminta untuk mengisi penguatan karakter mencintai bahasa nasional. Acara diisi dengan materi dan kuis sebagai tes rapid kesehatan berbahasa Indonesia di kalangan siswa. Pengerjaan kuis yang diakses oleh 233 peserta didik, dari 10 soal yang tersaji diperoleh data hanya 5% saja pengakses yang menunjukkan sehat berbahasa (100% jawaban benar). Sisanya banyak yang masih masuk kategori sakit ringan (menjawab benar 8-9), sakit sedang (menjawab benar 5-7), hingga parah (jawaban benar hanya 1-4). Berdasarkan hal tersebut, inisiatif tiba-tiba muncul untuk menggagas sebuah klinik kesehatan berbahasa Indonesia bernama Litera Medika.

Diah Budiarti, S.Pd., M.Pd.

Jul 13, 2022

1 min

Saya adalah seorang guru honorer di SMK Fauzan Ciranjang Cianjur sejak 2017. Memulai karir sebagai guru di tahun 2011, saat usia saya  sudah menginjak kepala 4.  Menjadi guru bukanlah cita-cita sejak kecil, tapi menjadi pilihan terakhir dalam hidup, sehubungan hanya posisi itulah yang bisa menerima saya  disaat usia saya  sudah menjelang senja.  Tidak ada yang istimewa dalam perjalanan karir guru saya, hanya menjalankan kewajiban rutin, datang, mengajar, kemudian pulang. Barangkali karena lingkungan sekolah yang tidak menantang dan tidak menuntut kita untuk kreatif, Inovatif dan berkembang.  Cerita-cerita yang saya dengar dari para senior honorer saya membuat saya tersenyum miris, gaji yang sangat kecil, impian  untuk menjadi ASN yang tak kunjung datang dan hanya menjadi harapan yang tergantung di awang-awang, walaupun mereka sudah mengajar puluhan tahun dan telah berjuang bersama-sama lewat orasi dan demonstrasi, menjadi ASN tetap tak kunjung datang. Semakin membuat saya sedih dan menangis, ketika salah satu sahabat saya meninggal dunia karena kanker tenggorokan, di mana pada masa hidupnya beliau selalu bercerita tentang harapan menjadi ASN, dan menunggu waktu itu datang, sampai-sampai dia tidak mau  mendaftar PLPG untuk mendapat sertifikasi guru  karena sudah dijanjikan menjadi ASN lewat K2 di salah satu sekolah  SD Negeri tempat beliau mengajar. Tak kenal lelah dan tanpa menyerah, beliau sering ikut demonstrasi ke Jakarta sampai berhari-hari untuk memperjuangkan nasib para guru honorer Tapi sayang, perjuangannya belum membuahkan hasil, takdir berkata lain, pastinya Allah lebih sayang dengan memanggilnya cepat pulang agar tidak  terus berburu harapan semu.  Walaupun saya tidak bisa menjadi ASN, tapi saya tetap merasa bersyukur dan merasa lebih beruntung dari teman-teman lain , karena saya sudah mendapat sertifikasi dan inpassing, sementara masih banyak teman-teman lain yang sudah puluhan tahun mengajar tapi belum bisa mendapatkan haknya. 

Nia Rohania, S.H, M.Pd

May 10, 2022

6 min