Rosaliana Intan Pitaloka, M.Pd.

4.5

  |   4 Kelas

Trainer & Content Maker

-

YULIA RACHMAWATI, S.PD.SI., M.PD

4.5

  |   46 Kelas

HAFECS Representative & Trainer

Saya adalah seorang guru dan penulis buku di bidang sains dan mata pelajaran biologi. Meskipun menyandang profesi sebagai guru, saya sangat suka belajar. Melalui belajar berkelanjutan, saya menemukan berbagai hal yang sebelumnya tidak saya ketahui dan mampu mengubah perspektif saya cukup signifikan. Saya ingin menularkan semangat belajar ini kepada para guru melalui peran saya sebagai trainer di HAFECS. (Riwayat Pendidikan: S1 Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta/S2 Manajemen Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan)

YULIA RACHMAWATI, S.PD.SI., M.PD

4.5

  |   46 Kelas

HAFECS Representative & Trainer

Saya adalah seorang guru dan penulis buku di bidang sains dan mata pelajaran biologi. Meskipun menyandang profesi sebagai guru, saya sangat suka belajar. Melalui belajar berkelanjutan, saya menemukan berbagai hal yang sebelumnya tidak saya ketahui dan mampu mengubah perspektif saya cukup signifikan. Saya ingin menularkan semangat belajar ini kepada para guru melalui peran saya sebagai trainer di HAFECS. (Riwayat Pendidikan: S1 Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta/S2 Manajemen Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan)

YULIA RACHMAWATI, S.PD.SI., M.PD

4.5

  |   46 Kelas

HAFECS Representative & Trainer

Saya adalah seorang guru dan penulis buku di bidang sains dan mata pelajaran biologi. Meskipun menyandang profesi sebagai guru, saya sangat suka belajar. Melalui belajar berkelanjutan, saya menemukan berbagai hal yang sebelumnya tidak saya ketahui dan mampu mengubah perspektif saya cukup signifikan. Saya ingin menularkan semangat belajar ini kepada para guru melalui peran saya sebagai trainer di HAFECS. (Riwayat Pendidikan: S1 Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta/S2 Manajemen Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan)

YULIA RACHMAWATI, S.PD.SI., M.PD

4.5

  |   46 Kelas

HAFECS Representative & Trainer

Saya adalah seorang guru dan penulis buku di bidang sains dan mata pelajaran biologi. Meskipun menyandang profesi sebagai guru, saya sangat suka belajar. Melalui belajar berkelanjutan, saya menemukan berbagai hal yang sebelumnya tidak saya ketahui dan mampu mengubah perspektif saya cukup signifikan. Saya ingin menularkan semangat belajar ini kepada para guru melalui peran saya sebagai trainer di HAFECS. (Riwayat Pendidikan: S1 Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta/S2 Manajemen Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan)

YULIA RACHMAWATI, S.PD.SI., M.PD

4.5

  |   46 Kelas

HAFECS Representative & Trainer

Saya adalah seorang guru dan penulis buku di bidang sains dan mata pelajaran biologi. Meskipun menyandang profesi sebagai guru, saya sangat suka belajar. Melalui belajar berkelanjutan, saya menemukan berbagai hal yang sebelumnya tidak saya ketahui dan mampu mengubah perspektif saya cukup signifikan. Saya ingin menularkan semangat belajar ini kepada para guru melalui peran saya sebagai trainer di HAFECS. (Riwayat Pendidikan: S1 Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta/S2 Manajemen Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan)

YULIA RACHMAWATI, S.PD.SI., M.PD

4.5

  |   46 Kelas

HAFECS Representative & Trainer

Saya adalah seorang guru dan penulis buku di bidang sains dan mata pelajaran biologi. Meskipun menyandang profesi sebagai guru, saya sangat suka belajar. Melalui belajar berkelanjutan, saya menemukan berbagai hal yang sebelumnya tidak saya ketahui dan mampu mengubah perspektif saya cukup signifikan. Saya ingin menularkan semangat belajar ini kepada para guru melalui peran saya sebagai trainer di HAFECS. (Riwayat Pendidikan: S1 Pendidikan Biologi Universitas Negeri Yogyakarta/S2 Manajemen Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan)

VICKIE AMANDA WARDHANY,S.PD.

4.5

  |   1 Kelas

-

Bahasa inggris telah melekat dalam diri saya sejak dahulu. Modal bahasa inggris yang saya minati dan kegiatan belajar mengajar yang saya sukai adalah kombinasi sempurna bagi saya. Saya percaya bahwa bahasa adalah penemuan manusia yang paling signifikan. Bahasa memungkinkan manusia menterjemahkan fenomena yang kompleks kedalam kode yang mudah dipahami oleh sesamanya. terlebih bahasa inggris yang didaku sebagai bahasa internasional. Saat ini bahasa inggris adalah modal utama bagi manusia bahkan negara untuk bersaing dalam global. dan tugas pengajar untuk membawa masyarakat mengerti dan memiliki modal untuk bersaing. (Riwayat Pendidikan: S1 Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Yogyakarta)