Kurikulum merdeka memberikan keleluasaan kepada para guru dalam mengembangkan perangkat ajar mata pelajarannya, sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar peserta didik berdasarkan kesiapan, minat, dan profil belajarnya.

Pendidikan adalah akar dari batang tubuh bangsa yang kuat. Ia menjadi landasan awal dari terbentuknya nilai-nilai dan norma yang melebur dalam satu kesatuan jiwa anak bangsa. Bahkan, pendidikan disusun dalam berbagai macam undang-undang dan peraturan lainnya. Menurut undang-undang No. 20 Tahun 2003, pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar serta proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi-potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara.  

Inovasi pembelajaran dapat dilakukan dengan eksplorasi budaya dan kearifan lokal melalui desain pembelajaran berbasis Pendekatan Matematika Realistik Indonesia berbantuan platform digital untuk menumbuhkan minat belajar, pemahaman konsep, dan penguatan literasi digital.

Menjadi seorang guru berarti siap menjadi agen perubahan dalam dunia pendidikan. Terkadang kita harus rela melakukan hal-hal yang justru tidak pernah terbayangkan sebelumnya, misalnya saja seperti pengalaman saya ini. Salah satu pengalaman menarik menurut saya ketika mengajar di tahun ajaran 2021/2022 yaitu saat kembali mengajar anak-anak secara tata muka. Proses pembelajaran secara luring seperti ini saya nilai masih cukup kuat memberikan dampak yang signifikan terhadap pemahaman anak dengan materi ajar yang disampaikan guru. Terlebih bagi anak-anak seusia SD yang begitu pentingnya menanamkan konsep secara gamblang dengan benda-benda yang konkret. 

Dr. Martin Luther King pada tahun 1963 pernah berpidato di Lincoln Memorial mengenai pergerakan hak sipil. Dia berkata bahwa dia bermimpi orang tidak lagi dinilai berdasarkan warna kulit tapi berdasarkan karakter mereka. Bapak pendidikan Indonesia yaitu Ki Hajar Dewantara yang merupakan pendiri perguruan Taman Siswa juga mempunyai mimpi besar agar orang Indonesia pada masa itu dapat memperoleh hak pendidikan untuk meningkatkan kualitas kehidupan mereka dan juga pastinya berimbas pada kehidupan bangsa. Sebagai seorang pendidik, saya juga memiliki mimpi yang besar bahwa siswa-siswi saya dari dataran tinggi Toba dapat mengusai Bahasa Inggris secara fasih baik tertulis dan lisan sehingga hal itu dapat mendukung mereka dalam kehidupan mereka baik dalam pembelajaran, pekerjaan dan kontribusi mereka untuk daerah, masyarakat dan Indonesia tercinta dimasa depan. Saya percaya mimpi tersebut dapat diwujudkan jika saya mau belajar menjadi guru inspiratif, inovatif, pekerja keras, mau terus belajar dan dengan rendah hati mengevaluasi diri serta memiliki kasih, strategi dan usaha untuk mewujudkan mimpi itu. Dengan adanya mimpi besar yang ingin dicapai, pasti akan ada juga hambatan yang harus dilalui.