Mendeskripsikan tugas guru, penyebab stres, dan cara mengatasinya

Namaku adalah Yulli Fransisca Endey, S.Pd. Aku adalah seorang Guru Bahasa Inggris di SMKN 1 Tarakan Kalimantan Utara. Aku memang memiliki gelar sebagai seorang Sarjana Pendidikan. Namun untuk meraih gelar itu memerlukan cerita perjalanannya yang panjang. Menjadi seorang Guru bukanlah sebuah cita-cita bahkan impianku. Aku memang sangat menghargai, menghormati bahkan mengidolakan Guru, tapi tak pernah sedikit pun aku berkeinginan untuk menjadi seorang Guru. Bagiku menjadi Guru sangatlah membosankan, tidak menyenangkan bahkan tidak menguntungkan. Kala itu impian dan cita-cita terbesarku adalah menjadi seorang tentara, tepatnya bergabung di KOWAL yaitu Korps Wanita Angkatan Laut. Ini karena latar belakang keluargaku. Ya, karena aku sangat mengidolakan almarhum papa yang waktu itu adalah seorang anggota TNI-AL yaitu Marinir. Ketika papa meninggal, situasi dan keadaan ini mengubah banyak hal terutama perekonomian keluargaku. Mamaku hanyalah seorang IRT yang tak bisa berbuat banyak karena saat itu masih ada seorang anak kecil yang cacat total yang masih sangat bergantung kepada mama dan aku. Kehidupanku sangat sulit, sehingga tak jarang aku dan mama kekurangan banyak hal karena kami harus memberikan lebih untuk adikku yang cacat itu. Karena situasi dan keadaan inilah yang membuat aku berkeras untuk menjadi orang yang sukses dan bisa membahagiakan mamaku.

Implementasi pembelajaran PREKAT CINTA dalam meningkatkan kreativitas dan inovasi siswa pada pembelajaran diferensiasi

penerapanp5-kewirausahaan-market-day-tkit-auladuna-2 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di TKIT Auladuna 2 Kota Bengkulu dilaksanakan Hari ini Kamis (15/12/2022). Mengambil tema "Kewirausahaan", dalam pelaksanaanya Anak-anak per kelompok menjual makanan dan minuman khas daerah Bengkulu.

Sekolah sebagai institusi pendidikan mampu mencetak generasi penerus bangsa yang unggul. Begitu juga dengan orang tua memiliki peran strategis dalam membantu dan meningkatkan pembelajaran anaknya, sehingga sekolah dan orang tua memiliki peranan penting dalam meningkatkan keefektifan belajar. Karenanya, untuk mencapai keefektifan proses belajar mengajar pada siswa, sekolah mengajak orang tua untuk bekerja sama guna meningkatkan kualitas pembelajaran secara langsung. Namun, saat ini tidak semua sekolah bekerja sama dengan para orang tua. Hal ini sangat disayangkan, karena dengan adanya kerja sama antara sekolah dengan orang tua hasil akademik siswa dapat ditingkatkan. Dengan demikian sangat dianjurkan agar sekolah dapat mengajak orang tua untuk bekerja sama guna mendukung pembelajaran ini, khususnya pada kalangan siswa kelas 1-3 Sekolah Dasar (SD).