Menjadi Guru Inovatif

Kehidupan mahasiswa tidak jauh-jauh dari tugas, ujian, dan organisasi. Ketika mahasiswa sudah merasa lelah atau stress, membuat sulit fokus untuk berkonsentrasi pada kehidupan akademik mereka. Waktu "me time" menjadi sangat penting dalam menjaga keseimbangan antara kehidupan akademik mahasiswa.

Menjadi guru berarti harus siap menerima berbagai konsekuensi dari berbagai macam risiko kerja seperti masalah work-life balance, perencanaan yang memusingkan, hingga soal perilaku murid. di tengah problem yang menguras emosi dan menaikan tingkat stres, guru perlu uluran tangan dan dukungan moral.

Kemajuan negara diukur dari kualitas pendidikan. Maka guru adalah kunci pendidikan nasional. Profesionalisme mengharuskan guru bermental kuat. Stres akut, mengakibatkan burnout/hangus/gosong. Maka perlu upaya preventif-kuratif dalam hal ini. Guru sehat mental, humanisasi pendidikan nyata adanya.

Penggunaan teknologi dalam pembelajaran pasca pandemi di SD Negeri 29 Idai menggunakan Augmented Reality dan Edugame dapat meningkatkan literasi digital siswa. Hal ini didukung melalui pelatihan guru, in house training dan berbekal sertifikasi guru yang telah didapatkan.