Mengawali pembelajaran semester ganjil era pandemi tahun lalu, tim guru Bahasa Indonesia sekolah kami sempat diminta untuk mengisi penguatan karakter mencintai bahasa nasional. Acara diisi dengan materi dan kuis sebagai tes rapid kesehatan berbahasa Indonesia di kalangan siswa. Pengerjaan kuis yang diakses oleh 233 peserta didik, dari 10 soal yang tersaji diperoleh data hanya 5% saja pengakses yang menunjukkan sehat berbahasa (100% jawaban benar). Sisanya banyak yang masih masuk kategori sakit ringan (menjawab benar 8-9), sakit sedang (menjawab benar 5-7), hingga parah (jawaban benar hanya 1-4). Berdasarkan hal tersebut, inisiatif tiba-tiba muncul untuk menggagas sebuah klinik kesehatan berbahasa Indonesia bernama Litera Medika.

Dalam dunia belajar, para siswa sangat suka sekali dengan berkarya dan bebas berpendapat melalui cara - cara games yang beragam. Para guru tentunya harus memahami dan menyadari bahwa tidak semua siswa memiliki predikat sebagai “The Best Student in All Subjects”. Kemampuan mereka tentulah beragam dan memiliki tipe kecerdasan yang berbeda - beda. Melalui cara games yang unik harapannya bisa mengguggah niat dan perasaan seluruh siswa untuk bermain dan beradu cepat dalam menjawab soal secara berkelompok. 

Dalam proses pengajaran, setiap guru harus memiliki inovasi dan terobosan baru perihal metode pembelajaran yang akan digunakan. Hal ini merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan efektivitas penerimaan materi ajar siswa. Selain itu, dengan memvariasikan metode pembelajaran berarti juga melepaskan belenggu pendidikan di Indonesia yang hanya berfokus pada guru (teacher- centered learning). Dengan demikian, dalam pembelajaran diperlukan metode-metode tertentu agar empat kompetensi siswa, yaitu kolaboratif, komunikatif, berpikir kritis, dan berpikir kreatif dapat tercapai. 

“Habit Tracker” adalah kegiatan pembiasaan dengan memantau dan memperbaiki rutinitas sehari-hari. Pemantauan tersebut bertujuan agar seorang individu dapat lebih produktif dalam menyusun berbagai target yang ingin dicapai.

Telusuri perubahan dan perkembangan kurikulum di Indonesia dari masa ke masa. Temukan faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan dan pentingnya pembaruan kurikulum dalam menciptakan pendidikan yang relevan dan berkualitas di era modern.