“Aku tak pernah melibatkan hati atau kadang hanya sedikit hal yang dilakukan dengan hati”, gumamku pada siang itu ketika bersama kertas-kertas bergaris di hadapanku.

“Mental tempe”, seru lantang salah satu murid saat menjawab pertanyaan dalam pembelajaran. Tidak dapat dipungkiri bahwa kesiapan mental murid saat mengikuti pelajaran atau kegiatan di luar sekolah berupa perlombaan misalnya, membutuhkan mental kuat atau tepatnya mental juara. Sesungguhnya, tiap murid memiliki karakteristik unik dan berbeda. Seperti yang telah disampaikan oleh Bapak Pendidikan Ki Hajar Dewantara bahwa untuk memberdayakan murid, guru dituntut untuk menjadi teladan serta bisa memotivasi sehingga menguatkan kemampuan murid. Dengan hal tersebut diharapkan murid dapat tumbuh dan berkembang secara holistic secara cipta, rasa, dan karsa. Tajam pikiran, lalu halus rasa serta kuat dan sehat jasmaninya.

Artikel

Saya adalah seorang guru honorer di SMK Fauzan Ciranjang Cianjur sejak 2017. Memulai karir sebagai guru di tahun 2011, saat usia saya  sudah menginjak kepala 4.  Menjadi guru bukanlah cita-cita sejak kecil, tapi menjadi pilihan terakhir dalam hidup, sehubungan hanya posisi itulah yang bisa menerima saya  disaat usia saya  sudah menjelang senja.  Tidak ada yang istimewa dalam perjalanan karir guru saya, hanya menjalankan kewajiban rutin, datang, mengajar, kemudian pulang. Barangkali karena lingkungan sekolah yang tidak menantang dan tidak menuntut kita untuk kreatif, Inovatif dan berkembang.  Cerita-cerita yang saya dengar dari para senior honorer saya membuat saya tersenyum miris, gaji yang sangat kecil, impian  untuk menjadi ASN yang tak kunjung datang dan hanya menjadi harapan yang tergantung di awang-awang, walaupun mereka sudah mengajar puluhan tahun dan telah berjuang bersama-sama lewat orasi dan demonstrasi, menjadi ASN tetap tak kunjung datang. Semakin membuat saya sedih dan menangis, ketika salah satu sahabat saya meninggal dunia karena kanker tenggorokan, di mana pada masa hidupnya beliau selalu bercerita tentang harapan menjadi ASN, dan menunggu waktu itu datang, sampai-sampai dia tidak mau  mendaftar PLPG untuk mendapat sertifikasi guru  karena sudah dijanjikan menjadi ASN lewat K2 di salah satu sekolah  SD Negeri tempat beliau mengajar. Tak kenal lelah dan tanpa menyerah, beliau sering ikut demonstrasi ke Jakarta sampai berhari-hari untuk memperjuangkan nasib para guru honorer Tapi sayang, perjuangannya belum membuahkan hasil, takdir berkata lain, pastinya Allah lebih sayang dengan memanggilnya cepat pulang agar tidak  terus berburu harapan semu.  Walaupun saya tidak bisa menjadi ASN, tapi saya tetap merasa bersyukur dan merasa lebih beruntung dari teman-teman lain , karena saya sudah mendapat sertifikasi dan inpassing, sementara masih banyak teman-teman lain yang sudah puluhan tahun mengajar tapi belum bisa mendapatkan haknya.